A scuola di regime

Il controllo dell’educazione

Perché nei regimi totalitari la prima preoccupazione è quello del controllo dell’educazione? Semplicemente perché i contenuti ideologici dei regimi al potere devono cominciare a plasmare fin dall’infanzia le menti dei bambini per attuare il controllo totale delle loro idee e della loro personalità. Questo è quello che è accaduto anche con il fascismo e ne fa fede la storia ufficiale, ma soprattutto la storia meno conosciuta, come quella nascosta nelle pagine dei temini ingenui ma illuminanti, degli alunni. “Hitler è buono e vuol bene all’Italia” scrive un bambino di terza elementare nel 1938. Maestri e maestre sono gli strumenti consapevoli di questa operazione di indottrinamento, che non si limitava alla scuola ma interessava anche il tempo libero attraverso i Balilla e le Piccole Italiane.

Progetto Mandela affronta questo tema attraverso la ricostruzione fedele del costume e del clima culturale del tempo e indaga nei suoi laboratori e nello spettacolo conclusivo sui risultati nefasti di un’educazione totalitaria, nella speranza che educatori, insegnanti ed alunni acquistino la consapevolezza che ad una vera educazione è indispensabile la libertà di insegnamento, ma anche quella di apprendimento.

Il Centro per i Diritti Umani concentra le sue attività sul corso “Lungo cammino verso la libertà”.